【课程故事】“薯”与你

创建时间:2022-04-25 17:55:00



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课程起源

 

      金秋十月,经过了半年的养护,我们播种的红薯地终于要收获了,这天我们照常来到了“有点田”进行巡视,这个一片绿色的红薯叶中隐约能够看到冒出的红薯宝宝了,孩子们非常开心,这不我们马上开启收获红薯的任务...

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探 . 薯 密

1

热热闹闹挖红薯

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9:00

      这一片绿油油的红薯地,看似平平无奇实则在这红薯叶之下,红薯宝宝悄然的长大了,有的已经耐不住寂寞冒出了头,孩子们已经迫不及待要看看红薯的真面目了!

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“红薯在哪里?红薯叶长得也太茂盛了吧,我都没看见红薯在哪里。”

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“在泥土里,我们不是看过图片的嘛,你忘记啦!”

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“就是的,我们看过照片的!”

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      “没关系,今天我们就来动手找找看红薯到底在哪里!挖之前,我们要选择工具,这样才能又快又完整的挖出红薯来,你们觉得哪种工具比较实用呢?”

      在我们的工具箱里有好多工具,小铲子、小耙子、铁锹等等,使用哪种工具更有效呢?在孩子们不确定的情况下我们决定,多选择两种试试看!

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      首先把茂密的红薯叶全部去除,这样能够更加方便的进行挖红薯的工作啦!

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      我们使用了很多的工具,每一种都尝试一下,快看孟老师挖出的第一个红薯!

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      “看我们挖的红薯,有这么多!”

老师有话:

      红薯是我们种植了很长时间,从开始的种苗、养护、打理到现在的丰收时节,我们花了很多的时间和心思,终于红薯长出来了必须要亲自挖一挖,挖出来的红薯有大有小,有的还被虫子吃空了,但这一点也不影响我们收获的喜悦,这一次挖红薯属实让孩子们费了些力气,孩子们都感叹道:“好累呀,我都累瘫了...”虽然孩子很累,但收获的喜悦仍然溢满她们的脸庞。

 

玩 . 薯 乐

2

QQ弹弹红薯干

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9:00-12:00

      红薯丰收之后,当然要有大动作,那就用我们收获的红薯来做好吃的红薯零食吧,“红薯干”是不二的选择,孩子们把经过一周“糖化”过的红薯运到了田园小厨,准备来大显身手啦!

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      我们班红薯洗干净去皮后,送到食堂请田师傅帮忙蒸熟,接着我们使用了古法“三蒸三晒”进行制作,虽然耗时耗力,但用此方法制作出来的红薯干口味更佳。

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      蒸熟的红薯我们进行第一次晾晒,将稍大的红薯切成适当的大小。

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      晾晒了一天后的红薯表面已经干了,这时我们要将红薯进行第二次蒸煮,再次晾晒,此动作重复3次,三次蒸晒后,古法红薯干就制作完成了!

 

知识补充站:“古法三蒸三晒”

      古法“三蒸三晒“是流传至今的民间传统美食制作方法,地瓜干由于工序太过于繁琐(是普通地瓜干的3倍),占用时间太大,这种地瓜干必须用红心地瓜干,蒸出晒干后“香糯、软甜”,更是经过高温蒸气使地瓜糖分充分糖化,而更有营养更好吃哦。红心番薯为原料,经洗净、煮熟、去皮、切片、晒干、复蒸(即倒蒸、三蒸)、复晒(三晒)等多道工序制成,比一般的红薯干要柔软香甜。于是这种独特的风味小吃就被老百姓流传下来。但因制作工序比较复杂,以往都是自家做得很少,拿来自己吃的,产量不是很高。

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      经过近一周的时间,我们的红薯干终于做好啦!红薯干变小了,颜色也不亮,但这是货真价实的美味红薯干哦~我们迫不及待地品尝起来,凑上前去一闻浓郁的红薯味道,忍不住啦!赶紧尝尝吧“哇!好甜啊!”全程参与制作的红薯干让孩子们感到非常的兴奋。

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老师有话:

      从红薯到红薯干,经过了很长一段时间,收获的红薯需要一周的“糖化”过程会更甜,我们选择了古法三蒸三晒的方式,是最费时的一种方式,但是制作出的红薯干确实在口感上更加的好,在制作前我请家长们帮助孩子一起查阅了解三蒸三晒的方法,所以在制作前有了一定的知识储备,古法制作的红薯干不仅仅是让孩子们吃到自己种植的植物变成的美食,更是通过这次的实操让孩子们知道,好的事物背后付出的更多的时间和耐心,鼓励他们做事做人和红薯干一样,沉稳、耐心。同时也体会到了劳动带来的快乐。

3

甜甜蜜蜜烤红薯

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32 ℃

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      为了品尝到更多的红薯美味,我们在制作红薯干之前留了一些大个的红薯,相比红薯干烤红薯就容易多了,准备好烤箱就行啦~

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      180度烤30分钟,香喷喷的红薯就好啦!

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      “别抢别抢,再给我一口!”

老师有话:

      收获的红薯我们分成了两种进行制作,烤红薯比红薯干制作简单,稍等一会热腾腾的烤红薯就出炉了,没有什么比秋天的烤红薯更美味的了,孩子你一口我一口的抢着吃的那么开心,思绪一下回到了那个秋天,爸爸从衣服内里掏出给我带回的烤红薯,包装纸已经湿透了,但里面的红薯还是热乎乎的,吃上一口,甜到心里,幸福也不过如此...

4

五彩缤纷画红薯

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上午

9:00-12:00

      与红薯的这段旅程即将到站了,这段美好的记忆将得到很好地保存,于是我们决定将美味之旅“跃然纸上”!一起来制作吧!

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2022年

 

     《薯”与你》的课程故事虽然只是简单的呈现在教室的主题墙上,但这不仅仅是一份种植活动,更是石榴班孩子们探究、学习与成长的轨迹,孩子们在接触自然、亲自种植、收获,制作、品尝等一系列实践活动中,了解了红薯的生长过程与特征,积累了制作红薯等相关的生活经验,感受到了劳动带来的快乐体验!这也是我们“三生”理念背景下的微课程所追求的价值所在。

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撰写编辑:孟静

 审    核:杨丽君