【课程故事】月满中秋 润泽童心

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聚焦话题：“庆”中秋

      中秋节是什么时候？中秋节有哪些习俗？我们可以怎样庆祝？……带着话题，聚焦问题，一场“中秋盛宴”在小伙伴们中间流传开来！

深入调研：“识”中秋

      为了给节日添彩，我们小手协同大手一起参与到“中秋节的由来”大调研活动中！设计调查表，绘制中秋小报，忙得不亦乐乎！

孩子们还将自己所寻的结果和大家一起分享！

绘制导图：“阅”中秋

      能干的我们和伙伴们将中秋节的各种传统习俗进行汇编，设计庆祝节目单，还邀请老师帮助我们绘制成简单易懂的“庆中秋”思维导图，相信大家看到这张“图”，就知道还有哪些惊喜等着我们去探究吧！

课程解语

      传统节日文化是中华民族几千年遗留下来的一份宝贵的精神文化遗产，是人类社会发展背景下的产物，具有时代的烙印。为了将“中秋节”这一传统文化得以传承，我们以幼儿的兴趣点为抓手，带领幼儿成为传统文化传承的一员，以“社会生活”为中心，通过讨论，调查、分享等手段，让幼儿以自己的方式去感知、发现，成为知识的主动建构者，在习得知识的同时感受到传统节日的非凡意义！

      悠悠美汉服，童心叙团圆！中秋的古韵乐曲优美动听，节日的佳境正在生成。让我们在激昂的鼓声中迎宾，在优美的旋律中抽签，在舒缓动听的音乐中猜谜……

课程解语

      良好的环境创设对于幼儿的认知发展和情感发展，促进幼儿的自主性和个性发展，培养幼儿的社会性等方面具有重要的促进作用。而在“中秋”庆祝活动中，我们从环境入手，以传统游戏习俗为铺垫，坚持寓教于乐的宗旨，让幼儿在积极参与，亲身感知中接受节日文化的熏陶。

      中秋的游戏多多，中秋的作品超赞！伙伴们，节日的钟声已经敲响，让我们的巧手动起来，游戏嗨起来，美食做起来，用我们自创的方式去庆祝“中秋”，乐享“团圆”吧！

中秋手工秀一秀

      我们是能干的小工匠，关于中秋的作品等着我们来汇展！伙伴们，带上工具，巧手绘制庆中秋的“作品”展吧！

趣味游戏玩一玩

      节日的庆祝需要游戏的助彩！伙伴们，我们一起来玩一玩“中秋”的传统游戏，留住我们童年的美好记忆吧！

月饼美食做一做

      中秋的饼儿甜甜，中秋的快乐爆棚！瞧，一场关于制作、品尝的生活实践“冰皮月饼”的制作活动为庆祝节日增添了喜庆，灌注了幸福！

      能干的我们自由结伴，用巧手绘制“冰皮月饼”！为庆祝传统节日增添了香香甜甜的生活气息！

      “哇塞，月饼的口味可多啦：五仁金腿月饼、蛋黄白莲蓉月饼、水果蓉月饼，黑芝麻月饼……让我们将我们的发现告知家人，和家人一起分享月饼，庆祝团圆吧！

课程解语

      生活即教育，教育源于生活！在庆中秋的活动中，我们依据《指南》精神，结合《“三生”理念下的传统节日文化微课程实践探究》的子课题方案，从幼儿的年龄特点、认知特点及发展规律出发，让幼儿围绕“中秋”传统元素，开展实践性操作、探索活动。在整个课程实践探究过程中幼儿就是活动的主导者、参与者和创造者，而教师则是引导者、支持者、合作者！整个活动可以惊喜地发现幼儿动作、认知、情感、社会等方面都能得到充分发展。

素材提供：邱雨婷

撰稿编辑：朱春玲

审核发布：杨丽君

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