【学前教育宣传月】我上小学啦！

  小朋友们，你们马上就要进入小学了，有什么想法吗？

小学生的桌子是什么样的？

小学的操场好大好大，还可以打篮球。

      对即将到来的小学生涯，幼儿有担心有好奇。既然他们提出了关于小学的问题，那么他们会有怎样的解决渠道和策略呢？我们试着把问题抛还给了幼儿。

《小学知多少》调查表

      用画笔设计自己喜欢的书包，看小书包一个个多姿多彩。

      孩子们养成每天背小书包上学的习惯，学习每天晚上整理书包准备每天的书、文具盒、铅笔等，明确小书包的使用与管理都是自己的事情，不能依赖他人，培养了孩子们自我服务意识，渗透了责任感。

     什么是课间十分钟？这个问题像是一颗小石子被扔进平静的湖面，在孩子们中间激起热烈讨论的水花。

      孩子们心中对小学充满了无限的向往：心中的小学是什么样子的呢？每个孩子对小学都有着自己不同的憧憬与想象，让我们一起用五彩画笔画一画、用积木搭一搭我们心目中的小学吧。

      我们根据幼儿身心发展规律的特点，开展适宜性的活动，其次我们会根据相关的文件，比如《幼儿园入学准备教育指导要点》、《3～6岁儿童学习与发展指南》等作为参考，实施科学的保育和教育

，将入学准备教育有机渗透于幼儿园一日教育活动中，提供了适宜的支持，帮助幼儿做好身心各方面的准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。

      这是孩子们对小学的初体验，孩子们用自己的方式，了解关于小学的信息，在绘本故事中了解小学生活，用画笔记录下自己心目中的小学，接下来我们将解锁孩子们的好奇与疑惑，走近小学，探秘小学。

在本次“我上小学啦”的主题活动中，我们从幼儿自己的问题出发，让他们逐步展开对小学的好奇与兴趣，通过多种途径去探索、去合作。逐渐建立起对小学生活的清晰、正确地认识，以积极的心态迎接小学生活。