【观察记录】建构（刘蒙蒙）

观察班级

荔枝班

观察对象

刘梓睿、冯翌安、冯润东

观察者

  刘蒙蒙

观察时间

2022.10

观察内容

建构

观察地点

建构区

观察情况记录

区域活动时间到了，刘梓睿在区域计划表上拿着上他的区域牌来到了地面建构区，刘梓睿说今天的任务是搭建小学，于是便号召了几位小伙伴和他一起来完成今天的任务，刘梓睿先让小伙伴们围在一起说：“今天我们要来搭建小学，小学要有教室、桌子、椅子、灯泡、围墙、操场。你们两个用彩色小积木捆成小正方形作为灯泡。你们三个去搭建教室、桌子、椅子。我们几个来搭操场和学校围墙，怎么样？”其他的孩子都点点头表示赞同，他们便各负其责，完成着自己的任务。

但是王奕泽却说你们搭建学校吧，我自己来搭建操场，大家都点点头同意了，于是大家便开始动工，不一会儿学校和操场都有了雏形，冯翌安还在操场上放了很多树苗，真的越来越像回事了！

观察分析与

措施

观察分析：

本月我们整个活动都是以“爱心月”为主题，所以刘梓睿在建构区拿到的任务是“我最爱的小学”。从以上案例可以看出刘梓睿做事情有条不紊，具有较强的号召力，他在整个分工的过程中，运用平铺、围合、垒高、架空等搭建技巧完成本次搭建任务。大班幼儿已经具有一定的独立建造能力、掌握了一定的搭建技巧、会使用辅助材料、能进行一定的设想和规划、能通过分工、合作完成一件较为复杂的工程的实际特点。

支持策略：

本次活动是在之前爱心月中我最爱的小学活动后进行的，所以孩子们已有了前期经验，活动中，刘梓睿已经很明确自己的任务，并与同伴进行合理的分工，其他小朋友对他的分工也没有任何意见，整个活动刘梓睿来领着他的小伙伴们都目的明确的在进行活动。所以，在整个活动中，教师没有介入。

改进措施及目标：

1.为孩子们提供纸、笔、橡皮、尺子，让幼儿在搭建前先进行设计，孩子们可以更有目的知道自己要搭建的样式以及需要用到的搭建技巧，便于幼儿更快的决定方向。

2.丰富建构区的辅助材料，让孩子用多材料进行搭建，丰富搭建的校园。

3.将孩子的作品拍成照片，在建构区墙面设置一个作品墙，将好的作品贴在照片墙上，既可以让孩子们有成功的体验，也可为后续活动提供经验。