【观察记录】超级糖果屋（张品芳）

观察班级

蕾蕾班

观察对象

仔仔、悦悦

观察者

张品芳

观察日期

2022.12.15-17

观察内容

“超级糖果屋”

观察地点

班级

观察

情况

记录

观察一：

“我要做一颗甜甜的糖果。”，妍妍和哲哲手拉着手来到了“宝贝沙啦”，他们看着桌面上的彩沙, 哲哲说道：“我也要做甜甜的糖果。”

“好吧！”

他们各自搬了托盘，先均匀地铺沙，他们拿起漏斗小心地抖沙，终于把托盘里都铺满了紫色的彩沙，然后用食指在盘里画画：圆形、方形、三角形，各种各样的图形……

“这是三角形的软糖。”

“这是正方形的硬糖，是橙子味的哦。”

观察二：

“今天我们要做一个大大的糖果。”

“我要做草莓味的。”

妍妍找了一个草莓模型的工具，开始往里面填沙，她用小勺子舀了一勺又一勺，嘴里还不停地嘀咕：“真好玩、真好玩！”然后用手压一压，拍一拍，还用力地拍拍模具，最后轻轻地拿住模具两端，往上一提，一个草莓糖果完成啦！

哲哲在旁边也用相似的方法做了一个苹果形状的大糖果。

这时老师询问道：“你们需要什么材料装饰吗？”他们异口同声地说道：“要”。于是两人又开始了装扮糖果。

观察三：  

游戏开始了，哲哲和妍妍又来到了“宝贝沙啦”，在老师的引导下他们选择了太空沙倒模各种小动物糖果。

他们使用小勺子在磨具里填沙、然后倒模，尝试了多次都坍塌了，没有成型，他们很着急，想用小手去围拢补救却散得更厉害了，怎么办呢？他们寻求了老师的帮忙。

这时老师说道：“想一想你们在磨具里填沙是不是太少了？有没有压实？”他们的小眼神看了一下老师，似乎领会了，于是他们在磨具里不断地填沙、用小勺子压了又压，然后轻轻地倒扣在托盘里，再小心地拿起磨具，“啊！成功啦！”

观察

分析

【教师的话】

1、宝贝们，你们能够用小勺子舀沙放入磨具、压实，轻轻倒放磨具并拿起磨具，完成各种造型的棒棒糖。

2、今天你们还学会了清理多余的沙子，使你们的作品干净又美观，太棒啦！你们能用简单的语句说一说自己做了什么棒棒糖吗？

【分析与思考 】 

1、小班幼儿年龄小，很多动作技能掌握比较慢，需要慢慢来，老师不能心急，应当给予孩子更多练习的机会，提供适时地、适当的隐性指导与帮助。

2、老师在观察指导的时候，需要给幼儿一定的空间去发挥，给他们宽松的环境去讲述他们的需求、困难等等。要仔细倾听幼儿的“秘密”，要站在孩子的角度去思考、去看待问题。

支持

措施

【回应与措施】

1、宝贝们，游戏中你们能够借助小勺子来帮忙，还运用了很多辅助材料进行装饰，你们做的水果糖真可爱啊！想一想还可以运用什么工具、哪些材料来帮忙呢？

2、今天你们都做了什么水果糖呢？快去和好伙伴们一起分享一下吧！

3、当孩子出现问题时，其实老师就在身边，通过语言提醒和演示正确的动作技能，引起幼儿的关注和模仿。

4、鼓励孩子在操作中积极动脑、寻找问题的原因并探索解决问题的方法。允许幼儿在错误中探索方法和经验。