【观察记录】建构大城堡（惠敏）

观察班级

朵朵班

观察对象

戴书安、张瀚丞

观察者

惠敏

观察日期

2022.11.22

观察内容

建构区

观察地点

朵朵活动室

观察

情况

记录

观察一：

活动刚开始,幼儿就找自己的好朋友开始搬运积木进行搭建。玩了一会戴书安走到张瀚丞面前提议道:"我们来搭大城堡吧。” 张瀚丞点了点头,表示默认和同意。于是他们开始搭大城堡, 张瀚丞运积木, 戴书安进行搭建。一边搭的时候，一边还讨论着:“大城堡是很高的,我们要搭的高一点。"渐渐的,大城堡越搭越大也越搭越高了。

观察二：

张瀚丞在运积木的时候,庄仟艾走过来说:“你来我这边和我一起搭吧。张瀚丞说:“我们这边快搭玩了,你过来吧。”于是, 庄仟艾加入了他们,一起搭建大城堡。张瀚丞运完了积木,问戴书安:“还有什么要运的吗?” 戴书安说:“我们还要搭一个亭子，还需要圆形的积木。"张翰丞说:“好的,我马上去。他转身就继续去找圆形的积木了。圆形的积木很少,张翰丞这个框里看看，那个框里翻翻，才找到了几块。

观察三：  

戴书安说:“我们的小亭子快完成了,可是我们没有花朵和人啊。”张瀚丞去框里拿了几块最小的积木过来，说:“就拿这个花朵和人吧。"于是,他们把小积木摆放好，有的当花朵,有的当人。在他们的合作下,大城堡越来越大，也越来越漂亮了。几个人看到完成的大城堡，非常高兴，一起围着大城堡拍手、转圈，还去邀请了自己的好朋友来参观。                                                                   

观察

分析

《指南》中指出“对幼儿好的行为表现多给予具体、有针对性的肯定和表扬，让他对自己优点和长处有所认识并感到满足和自豪。”今天的活动中，我发现毛远豪一直处于比较被动的状态,而女孩伏锶萌则是处于主导地位，指挥着毛远豪去做事情，但他们合作得还是比较好的,没有发生争执，尽管搭出来的成品还是相对于简单，不是很复杂，但对于小班来说已经向前跨越了一大步。

支持

措施

在本次活动中。可能是幼儿受到了居住小区的启发,要建构一个大城堡，并能细致的划分小区内的各个功能，幼儿在遇到困难时,会自己想到用替代物，将小积木当做人和花朵，充分发挥了自己的想象力。教师在活动中也要抓住合作的契机，让更多的幼儿参与到合作搭建的行列来,同时以讲解、示范、引导等方式教给幼儿一些合作搭建的技能。