【观察记录】手工（汤红梅）

观察班级

海棠班

观察对象

徐椰滔 张佩洁

观察者

汤红梅

观察日期

2022.11

观察内容

手工

观察地点

教室

观察

情况

记录

老师，我不会打结。”徐椰滔一脸的愁容向我请教。“滔滔你已经把毛线的一头串了过去，非常棒，那还有另一头，你觉得应该怎么串呢？”“恩，用毛线的另一头串。”“恩，你很棒。”徐椰滔听了我的鼓励话，就接着做游戏，旁边的张佩洁就问：“老师，你看我打的结对吗？”“你看上面的结打在了反面，而你的结打在了正面，你觉得对吗？”“不对，我不会改。”她一面看着手头的毛线发呆，一面说。“先把毛线拆了，然后再看看前面的结是怎么打的，模仿下，再来试试，好吗？”她点了点头。

观察

分析

在活动中，很多幼儿由于精细动作发展的还不是很好，所以在制作手工艺品的时候常常会遇到困难，特别是打结，串毛线等，都是细小的动作，靠的是小肌肉群。因此不但让孩子要学习一些制作的小技能，而且也要鼓励孩子大胆的去尝试制作。通过自己的尝试，即使不成功，或者不完美，都没有关系，只要是通过自己的努力在完成制作，那便是最好的。

支持

措施

调整方案：

　　在幼儿制作的过程中，可以提供一块指示牌子，让幼儿按照牌子上的指示来进行活动，减少语言提示。